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2018西华师范大学三年级的语文书上“这小鱼在乎”教案设计(3)祖国在我心中读后感

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  老师:在这么多的饥饿的鱼面对生活水坑,男孩一边说一边捡-----(显示男孩的话,引读)

  只是一条小鱼在乎它?男生解释还有谁在乎?(鱼护理指导说男孩的生活,知道鱼得救了,然而,他抓住每一秒并尽我最大努力抢救鱼)是的,这可能是什么,这是一个孩子?(指导学生说,动物的男孩珍惜祖国在我心中读后感,珍惜生命)

  在这一点上,你是男孩,你愿意把你的鱼的爱,大声朗读关心它?(男性和女性的读数)

  想想孩子,在这个时候,还有谁在乎?(命名为:鱼妈妈和爸爸,妈妈大海,所有合作伙伴的鱼 。爱,珍惜生命的人关心的鱼)

  男孩纯真打动我们的心,那先生。文本将通过其留下深刻印象?在海滩上,你会留下深刻的印象?这将是在这个时候在沙滩上就是它的照片?(大家都保存鱼放进去的行列)

  第五,扩大,再一次刺激了珍惜生命

  其实,在我们身边有很多每天尊老爱幼,照顾的植物和动物的人和事出现,你做到了?你看到了吗?我听说了?或者在文本学习这样一个故事的地方?来吧,我们就说它(以出示课件:我会说:告诉我或者我身边的爱的动物和植物,爱护人民,生活的事情)(命名谈话:看到受伤的鸟鸟包扎带回家主动喂养;见路边的树木在暴风雨中主动被风吹倒有一个小绳子绑 。)

  老师:听孩子说话后,老师心潮起伏。是的,每个人都爱厂不仅给他们的动物的热爱,更将需要帮助关心每个人。孩子们还记得今年5月12日这使得它每一个中国人难忘的一天,发生在四川汶川县8级地震。(地震图片重庆女孩展示)[看,一个巨大的水泥板到一个老人倒在地上,持股比例。跨塌下来的石板,被困在下面的砖块一个阿姨,无法动弹。重砌一束抑制孩子的身体的一半,孩子已经奄奄一息。地震被埋的人,他们像搁浅在沙滩上的鱼作为自己的生活非常关心,它多么渴望对他们伸出援助之手。温家宝爷爷来了,他不顾自己年老体弱,连续战斗在抗震救灾工作日内命令,来幸存者的废墟上,从抢救同情的人; 解放军叔叔来不及关心他们自己的安全,来不及挽救他的家人。因为他们的心中,埋藏在每一个中国人的遗址则是其亲属,他们都关心它! 这是英雄老师谭千秋,他用自己的生命换来了学生的生活; 这是一个小英雄张庚杰 。,为了挽救他的同学,他的腿从来没有站起来。这是他对学生的爱,对学生关心它! 为了看到这张照片,你想说点什么? (指导学生说:我们应该把它们周围的一切生灵,珍惜自己的生命,珍惜别人的生命,当别人有困难要伸出援助之手,做一个有爱心的人 。)

  是的,爱是我们人类永恒的主题,但生活中,有些人不仅是珍惜生命,而且经常无故伤害动物和植物。面对他们,我们又该说些什么?孩子们,拿起笔来写一个提醒,生活救助,为derier珠宝它做好人的话。(课件制作:我会写:设计一个宣传术语“珍惜生命,动物,植物保护”。随着音乐的世界继续充满爱)

  结论:与孩子们令人印象深刻的宣传口号,我相信,我们每个人采取行动,珍惜生命,这个庞大的地球村,我们都将是快乐的生活,世界将是阳光普照的每一个角落,散布充满爱!

   板书设计; 16,这种鱼护理

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  男孩爱吃鱼

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