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2018书“竹石”教案设计(2)上四年级的语文课本版本万茜博客

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  (板书:呗明)

  通过此事比喻,表明诗人性格耿直,不怕打击,不畏风暴完整性。

  我自己想象成郑燮,竹石心情谈论他们所看到的,和感悟

  3。右竹子万茜博客,对于诗人仰慕的感情地朗读全诗(读,指名读,齐读)

  4。你喜欢。?那你觉得有竹子的质量?

  (如:竹子是空心的,很不起眼;竹在人生的旅途中的每一步成长会留下痕迹;不开花的竹子,简单,保持本色;竹根深,奠定了坚实的基础 。)

  四,拓展

  “四个君子 - 梅兰竹菊”竹“岁寒三个友 - 竹松梅”中也有竹。有多少人在高呼这个看似普通的竹!

  AC课外阅读我们的竹故事集,竹诗。

  故事:宋文和可画竹“信心”

  诗:

  王维“竹屋”,“独坐幽篁,玩复杂的喊声。人们不知道的深林,明月照。“

  王维“山居秋暝”“空山雨,天气晚来秋。据松间明月,清泉石上流。

  欢女性拥有竹噪音,莲动下渔舟。挣脱春芳,孙自可留。“

  寿司“潜僧玄率军”“可以食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。“

  李白“斜视遗传吗慈老竹”,“保存在竹原石,韩艳影河之洲。深,感冒初期假声带的翠色掀起波澜。“

  郑燮,“竹”,“一个复杂的问题,千保存万叶,因为我不花,蜜蜂和蝴蝶缝合无。“

  刘禹锡“竹苑”,“路地铅粉节,风连绵起伏的绿色玉枝。依依似君子,健康门户网站无地不适合。“

  五,巩固

  在刻有“竹石”绘画的空间,并要求听写。也可以刻竹,你喜欢写一首诗。

  竹石

  郑燮

  板书:

  坚持千磨万击

  金健

  根植东西南北风

  诵经明

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