构音障碍之功能性构音障碍

　　陈淑琴 辽宁宝宝矫正 8月29日

　　言语发音不清即是大家常说的“大舌头”，表现为谈吐不清、咬字不准，医学上称为“构音障碍”。

　　功能性构音障碍：错误构音呈固定状态，但找不到称作构音障碍的原因，即构音器官无形态异常和运动机制异常，听力在常规水平，语言成长已达4岁水平，即构音已固定化。

　　很多病历表明经过构音锻炼能够完全治好。

　　言语发音不清给患儿带去的首先是语言障碍及随之继发的心理障碍，若不及时的矫治，将给患儿的学习、生活和成长带去很大程度上会的消极影响。

　　怎样评价功能性构音障碍

　　1、构音器官状况无异常（无腭裂、错位咬合、严重的舌系带缩小）；2、构音器官训练功能无异常（无脑瘫、先天性软腭麻痹等）；3、无听力障碍；4、有构音错误，年龄大于4岁，构音错误已然固定化；未达4岁时，出现构音错误也可算作是成长中未熟透的成长。

　　功能性构音障碍有哪些症状表现

　　1、在常规谈话成长中看见的构音错误：如k→t，g→d等位置替代；2、侧音化构音：呼出气体不是从口腔当中而是由于侧方漏出。如z、c、s、zh、ch、sh不少或全部；3、构音点后移：齿音的构音后移，变为腭化构音，不使用舌尖或舌前部，如d、t→g、k；z、c、s→g、k；4、声母、韵母的歪曲、忽视；5、鼻咽腔构音：用舌背闭锁口腔，从鼻腔发出去气体和声响，如i、u等功能性构音障碍的评价情报的收集及观测：

　　1、导致和经过的调查

　　a. 口腔技能、进食活动、吸管的使用、吹气

　　b. 运动功能成长

　　c. 语言成长情况

　　d. 当前日常会话的情况

　　2、构音观测

　　3、构音器官观测

　　4、语言成长观测

　　5、听力观测

问：患上语言障碍如何解决？ ？

答： 1、请务必应该去专业的医院询问大夫做一个细致的探测和评判。2、考虑进行语言障碍矫正和修复。3、家长自己一定要学习一些语言障碍纠正、修复的科普知识，为了孩子最后依旧要返回社会，返回家庭，家长在家里协助语句纠正师做一些协助工作，会加快孩子语言障碍修复速度和修复质量的。4、处理好心理开导，语言障碍作为一种缺陷，必然会给孩子的生活学习引来各种各样波及，尤其是心理方面。

问：语言障碍有哪些？答：口语表述能力的组成包含功能、发音、发声、共鸣、呼吸、表述、节奏、心理等大多原因，大多数中严重语言障碍者都同时存有功能、话语、节奏、了解、表述、语音心理等较多方面难题，超流利（随心所语）语音修正理念就是要彻底解决所有影响口语表述的各种各样难题，真正让语言障碍者能“随心所语的讲话”。

问：哪些是语言障碍？答：出现如下状况则为语言障碍：1、语句的口语传达出现问题(涵概发音、声调、共鸣、节奏等)，2、语句的学习系统也能出现问题。为了语句是从模仿、记忆、理解、思维的学习过程。所有语句的外在传达能力离不开语句的学习系统，只要丧失语句学习能力，那么也会干扰语句能力的长期发展。

问：什么是小孩语言障碍？ 它通常伴随什么疾患或病症的产生？答：小孩语言障碍指小孩的语言认知或语言表述极大地不及同龄小孩语言水平 。有语言障碍的小孩通常在词、语法和叙事方面严重落后于同龄小孩。 比如，他们在讲说时平均语句长度较短、词匮乏、重要成分（如人物、时间、地点、事情、结果、人员心理等）缺失。语言障碍能够分语言表述障碍（expressive language impairment），语言认知障碍（receptive language impairment），及语言认知表述混合型障碍（mixed expressive and receptive language impairment）。

问：哪位了解宝宝言语障碍主要表现有哪些？ 亲戚的宝宝看起来呆呆的，不讲说。

答：言语障碍的种类涵概吞咽障碍、不会讲说、吐字不清晰等方面，但通常不会呈现表情呆滞或反应迟钝等情况，若是真的是向您说的情况，推荐您的亲戚带宝宝去大医院做一下言语和智力方面的测评，明确一下宝宝的主要问题有哪些，不讲说和不会说话是两回事。 不讲说或许是不想说或不知道说，但若是诱导的话会出现讲说的功能，但不会说话是纵然自己有欲说的欲望但没有办法发音或吐字。

本文来自于宝鸡陇县责任编辑：蓝菁

2019年11月8日14时15分8秒

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